17.4.1
Πολιτική Εκπαίδευσης για τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs): Δέσμευση για ουσιαστική εκπαίδευση
1. Σκοπός
Η παρούσα πολιτική θεσπίζει τη δέσμευση του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας να παρέχει ουσιαστική, σχετική και συμπεριληπτική εκπαίδευση για τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) σε όλα τα προγράμματα σπουδών. Σκοπός είναι να εξοπλίσει όλους τους φοιτητές με τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις αξίες που απαιτούνται για μια βιώσιμη και δίκαιη κοινωνία.
2. Πεδίο Εφαρμογής
Η πολιτική εφαρμόζεται:
– Σε όλα τα προπτυχιακά, μεταπτυχιακά και διδακτορικά προγράμματα.
– Στις διαδικασίες σχεδιασμού και αναθεώρησης προγραμμάτων σπουδών.
– Σε συμπληρωματικές δράσεις εκπαίδευσης και ευαισθητοποίησης για τους ΣΒΑ.
– Σε προγράμματα κατάρτισης διδασκόντων.
– Σε συνεργασίες με φορείς και οργανισμούς που προάγουν την εκπαίδευση για βιωσιμότητα.
3. Ορισμοί
– Εκπαίδευση για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη (ΕΒΑ): Διαδικασία δια βίου μάθησης που ενδυναμώνει τους εκπαιδευόμενους να λαμβάνουν υπεύθυνες αποφάσεις και δράσεις για κοινωνική, οικονομική και περιβαλλοντική βιωσιμότητα.
– Ουσιαστική Εκπαίδευση: Παιδαγωγική προσέγγιση που συνδέει τη θεωρία με την πράξη και ενισχύει την κριτική και συμμετοχική σκέψη.
– Αλφαβητισμός ΣΒΑ: Η ικανότητα κατανόησης, ανάλυσης και εφαρμογής των αρχών των ΣΒΑ.
– Ολιστική Προσέγγιση Πανεπιστημίου: Ενσωμάτωση των αρχών βιωσιμότητας σε διδασκαλία, έρευνα και διοίκηση.
– Ενσωμάτωση στο Πρόγραμμα Σπουδών: Συμπερίληψη θεμάτων και μελετών περίπτωσης σχετικών με τους ΣΒΑ σε μαθήματα και ερευνητικές δραστηριότητες.
4. Δήλωση Πολιτικής
Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας αναγνωρίζει ότι η εκπαίδευση για τη βιώσιμη ανάπτυξη αποτελεί θεμελιώδη αποστολή και κοινωνική ευθύνη του. Για τον σκοπό αυτό:
1. Ενσωματώνει τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης σε όλα τα προγράμματα σπουδών.
2. Προωθεί τη διεπιστημονική διδασκαλία που συνδέει τη θεωρία με την πράξη.
3. Υποστηρίζει τα μέλη ΔΕΠ στην ενσωμάτωση θεμάτων βιωσιμότητας στη διδασκαλία.
4. Διασφαλίζει ότι κάθε φοιτητής εκτίθεται σε ουσιαστική εκπαίδευση για τους ΣΒΑ.
5. Ενθαρρύνει τη βιωματική μάθηση και την κοινωνική συμμετοχή.
6. Αναγνωρίζει και επιβραβεύει καινοτόμες διδακτικές πρακτικές.
7. Επανεξετάζει τακτικά το περιεχόμενο των προγραμμάτων ως προς τους ΣΒΑ.
5. Ευθύνες Εφαρμογής
Ο Πρύτανης είναι υπεύθυνος για την εφαρμογή. Αρμοδιότητες:
– Ενσωμάτωση μαθησιακών στόχων ΣΒΑ στον σχεδιασμό μαθημάτων.
– Επιμόρφωση διδακτικού προσωπικού.
– Παρακολούθηση της ενσωμάτωσης των ΣΒΑ μέσω ετήσιων αναφορών.
– Συνεργασία με το Κέντρο Βιώσιμης Ανάπτυξης και Κλιματικής Πολιτικής.
– Υποβολή ετήσιας αναφοράς στη Σύγκλητο.
6. Διασφάλιση Ποιότητας και Παρακολούθηση
– Η ενσωμάτωση των ΣΒΑ παρακολουθείται μέσω των διαδικασιών εσωτερικής αξιολόγησης (ΜΟΔΙΠ).
– Κάθε Τμήμα τεκμηριώνει τα μαθήματα και τις δράσεις που σχετίζονται με τους ΣΒΑ.
– Συντάσσεται ετήσια έκθεση προόδου για την εκπαίδευση στη βιωσιμότητα.
– Το Πανεπιστήμιο συμμετέχει σε εθνικά και διεθνή δίκτυα εκπαίδευσης για βιώσιμη ανάπτυξη.
7. Παιδαγωγικές και Ηθικές Αρχές
– Ελευθερία διδασκαλίας και καινοτομία.
– Συμπερίληψη και σεβασμός διαφορετικών απόψεων.
– Τεκμηριωμένη και βιωματική μάθηση.
– Συμμετοχή φοιτητών στον σχεδιασμό μαθημάτων.
– Συνεχής βελτίωση και αναστοχασμός.
8. Αναθεώρηση και Τροποποιήσεις
Η πολιτική αναθεωρείται κάθε τρία (3) έτη ή νωρίτερα εφόσον απαιτείται. Οι τροποποιήσεις εγκρίνονται από το Συμβούλιο Διοίκησης.
9. Αναφορές και Πλαίσιο Συμμόρφωσης
– Ν. 4957/2022 για τη Διοίκηση των ΑΕΙ
– Ατζέντα 2030 του ΟΗΕ (ΣΒΑ 4)
– Πλαίσιο UNESCO ESD 2030
– Ευρωπαϊκή Πράσινη Συμφωνία και Ατζέντα Δεξιοτήτων
– ΕΘΑΑΕ ESG 1.3 και 1.4
– OECD Learning Compass 2030