4.3.5
Πολιτική Πρόσβασης στη Δια Βίου Μάθηση
Το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας (Π.Θ.) αναγνωρίζει ότι η εκπαίδευση δεν περιορίζεται στα προγράμματα σπουδών που οδηγούν σε πτυχίο, αλλά αποτελεί μια διαρκή διαδικασία μάθησης και ανάπτυξης που διαπερνά ολόκληρη τη ζωή του ατόμου. Η παρούσα πολιτική εκφράζει τη δέσμευση του Π.Θ. για ισότιμη και ανοιχτή πρόσβαση στη δια βίου μάθηση, προάγοντας τη συνεχή απόκτηση δεξιοτήτων και γνώσεων για όλους τους πολίτες.
Σκοπός και Στρατηγικό Πλαίσιο
Η πολιτική αποσκοπεί στη διαμόρφωση θεσμικού πλαισίου για τον σχεδιασμό, την παροχή και την αξιολόγηση προγραμμάτων δια βίου μάθησης με χαρακτηριστικά ευελιξίας, ποιότητας και κοινωνικής ανταπόκρισης. Εναρμονίζεται με:
Τον Νόμο 4957/2022, που προβλέπει την προώθηση της δια βίου μάθησης από τα Α.Ε.Ι.·
Τη Στρατηγική της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τη Δια Βίου Μάθηση και το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων (EQF)·
Τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης 4.3 και 4.4 του ΟΗΕ.
Προτεραιότητα
Μία από τις βασικές προτεραιότητες αυτής της πολιτικής είναι:
“Η διευκόλυνση της πρόσβασης και η μείωση του κοινωνικού αποκλεισμού στην εκπαίδευση μέσω της παροχής γνώσεων και δεξιοτήτων προς όφελος της προσωπικής ανάπτυξης και της ενίσχυσης των δυνατοτήτων πλήρους και ποιοτικής απασχόλησης των πολιτών.”
Αυτή η προτεραιότητα υπογραμμίζει τη δέσμευση του Πανεπιστημίου στην καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού και στην ενίσχυση της προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξης μέσω της προσβασιμότητας στη μάθηση.
Πεδίο Εφαρμογής
Η πολιτική εφαρμόζεται σε όλες τις Σχολές, Τμήματα, Ερευνητικά Κέντρα και Υπηρεσίες του Π.Θ., συμπεριλαμβανομένων των προγραμμάτων του Κέντρου Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ.).
Δικαιούχοι είναι:
Ενήλικες εκπαιδευόμενοι, επαγγελματίες, άνεργοι, συνταξιούχοι, πρόσφυγες και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες·
Φοιτητές και απόφοιτοι που επιδιώκουν την επαγγελματική ή προσωπική τους εξέλιξη·
Τοπικοί και περιφερειακοί φορείς, οργανισμοί και επιχειρήσεις που συνεργάζονται με το Π.Θ. για την ανάπτυξη δεξιοτήτων.
Κύριες Διατάξεις
Ισότιμη Πρόσβαση και Συμπερίληψη
Η δια βίου μάθηση θα είναι προσβάσιμη σε όλους, ανεξαρτήτως ηλικίας, φύλου, κοινωνικής ή οικονομικής κατάστασης.
Προτεραιότητα δίνεται σε ευάλωτες ομάδες, όπως άνεργοι, άτομα σε απομακρυσμένες περιοχές και χαμηλά εισοδηματίες.
Ευέλικτες Μορφές Μάθησης
Τα προγράμματα μπορούν να προσφέρονται σε διαδικτυακή, μικτή ή δια ζώσης μορφή, με modular και βραχυχρόνια δομή.
Ενθαρρύνεται η αναγνώριση προϋπάρχουσας μάθησης (RPL) και η σύνδεση με το Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων.
Διασφάλιση Ποιότητας
Όλα τα προγράμματα συμμορφώνονται με τα πρότυπα ποιότητας του Π.Θ. και αξιολογούνται από τη ΜΟΔΙΠ.
Η πιστοποίηση πραγματοποιείται μέσω του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. και αναγνωρίζεται από το εθνικό πλαίσιο.
Συνεργασίες με την Κοινωνία και την Αγορά Εργασίας
Ενθαρρύνεται η συνεργασία με δήμους, επαγγελματικούς φορείς και επιχειρήσεις για τον σχεδιασμό προγραμμάτων που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας.
Ανοικτή Πρόσβαση και Ψηφιακές Πλατφόρμες
Το Π.Θ. διατηρεί ψηφιακές πλατφόρμες ανοιχτής πρόσβασης (learning.uth.gr) για τη διάθεση εκπαιδευτικού υλικού και e-learning μαθημάτων.
Παρέχεται τεχνική και παιδαγωγική υποστήριξη στους εκπαιδευόμενους.
Χρηματοδότηση και Υποστήριξη
Τα προγράμματα μπορούν να είναι δωρεάν ή χαμηλού κόστους.
Το Π.Θ. αξιοποιεί εθνικούς, ευρωπαϊκούς και ιδιωτικούς πόρους για τη βιωσιμότητα της δια βίου μάθησης.
Παρακολούθηση και Αξιολόγηση
Το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. υποβάλλει ετήσια αναφορά συμμετοχής, ικανοποίησης και αποτελεσματικότητας στο Πρυτανικό Συμβούλιο.
Η πολιτική επανεξετάζεται κάθε τρία (3) έτη για προσαρμογή σε νέες ανάγκες και τεχνολογικές εξελίξεις.
Μέσω αυτής της πολιτικής, το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας επαναβεβαιώνει τον ρόλο του ως φορέας ανοιχτής και συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, προωθώντας τη δια βίου μάθηση ως θεμελιώδη συνιστώσα της κοινωνικής προόδου και της βιώσιμης ανάπτυξης.